Коллеги!
Приветствуем вас в журнале «Пралеска»
№ 12 (декабрь) 2025 года.
В преддверии Нового года вы получите 12 номер журнала «Пралеска». Предлагаем узнать, чем же он пополнит вашу методическую копилку. Это:
- ситуационные задачи, направленные на формирование основ функциональной грамотности (естественнонаучная, здоровьесберегающая, информационная, математическая, социально-бытовая, социокультурная, технологическая, финансовая, художественно-эстетическая, читательская, экологическая, экономическая) воспитанников от 4 до 7 лет от Р. Косенюк, Т. Соценко, В. Пашко, Н. Паталашко, О. Мукосей;
- комплекс игровых музыкально-познавательных ситуаций для детей от 2 до 4 лет от Ю. Скуратович;
- модель деятельности консультационного пункта, которая позволит организовать психолого-педагогическое сопровождение родителей детей, не посещающих учреждения дошкольного образования, в условиях межведомственного взаимодействия учреждений образования с социальными объектами от Н. Поддубской;
- эффективные методы и приёмы для повышения уровня сформированности и улучшения качественных характеристик лексико-грамматических средств языка у детей старшего дошкольного возраста с ОНР от Т. Горониной;
- семинар-практикум во вопросам формирования фонематических функций у детей дошкольного возраста как основы успешного обучения грамоте от Г. Радион и Н. Семеняко;
- примерное перспективное планирование организации трудовой деятельности на прогулке в разновозрастной группе в зимний период от Е. Жовнеревич и Н. Ярош;
- мастер-класс по вопросам использования разнообразных форм и методов организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста от Ю. Юрчик;
- игра-квест для повышения профессиональной компетентности педагогических работников по формированию у детей 5–6 лет представлений о профессиях взрослых от Н. Григорьевой;
- опыт развития и воспитания детей в условиях дошкольного лесничества от И. Раловец, А. Гельковой, А. Курачёвой;
- конспекты занятий от А. Ботвин, А. Ливанцовой, Е. Ищенко, Л. Черных, И. Ковальской;
- заняткі з заданнямі Бульбашыка ад І. Гусак, Г. Філіповіч;
- театральная постановка Г. Анищенко по правилам безопасного поведения в опасных ситуациях разного характера.
А также:
Навука
Р. Косенюк, Т. Соценко, В. Пашко, Н. Паталашко, О. Мукосей. Ситуационная задача как средство формирования основ функциональной грамотности у воспитанников учреждений дошкольного образования Ю. Скуратович. Организация игровых музыкально-познавательных ситуаций в процессе развития музыкального восприятия у детей от 2 до 4 лет.
Сучасная адукацыя — сучасныя падыходы
Н. Поддубская. Формирование родительской компетентности у законных представителей детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования, в условиях консультационного пункта (региональный проект).
Карэкцыйная педагогіка
Т. Горонина. Развитие лексико-грамматических средств языка у детей с общим недоразвитием речи.
Метадычная скарбонка
Г. Радион, Н. Семеняко. Фонематические функции в системе подготовки к обучению грамоте (Семинар-практикум для воспитателей дошкольного образования).
Планаванне
Е. Жовнеревич, Н. Ярош. Организация трудовой деятельности детей разновозрастной группы на прогулке.
Метадычная скарбонка
Ю. Юрчик. Методы и приёмы организации трудовой деятельности воспитанников (Мастер-класс для воспитателей дошкольного образования).
Н. Григорьева. Формирование у детей представлений о профессиях (Игра-квест для педагогических работников).
Дзіця і прырода
И. Раловец. Развитие и воспитание детей в условиях дошкольного лесничества.
А. Гелькова. Воспитание у детей основ культуры в области охраны окружающей среды и природопользования.
А. Курачёва. Знатоки леса (Игра-викторина для детей старшей группы (5–6 лет)).
Карэкцыйная педагогіка
А. Ботвин. Возвращение кошки Нюши (Занятие по образовательной области «Развитие речи» для детей специальной группы (5–6 лет) с тяжёлыми нарушениями речи).
Поможем коту Матроскину (Индивидуальное коррекционное занятие по формированию произносительной стороны речи для детей специальной группы (5–6 лет) с тяжёлыми нарушениями речи).
Развіццё маўлення
І. Гусак, Г. Філіповіч. Заданні Бульбашыка (Заняткі па адукацыйных галінах «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» і «Дзіця і прырода» для дзяцей старшай групы (5–6 гадоў)).
Развіваемся ў дзейнасці
А. Ермаловіч. Чараўніца зіма (Заняткі па адукацыйных галінах «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» і «Выяўленчае мастацтва» для дзяцей старшай групы (5–6 гадоў)).
А. Ливанцова, Е. Ищенко. Виртуальная экскурсия по театрам Минска (Занятие по образовательной области «Ребёнок и общество»
для детей специальной группы (5–6 лет) с тяжёлыми нарушениями речи).
Л. Черных, И. Ковальская. Экспедиция на Северный полюс (Досуг для детей специальной группы (5–6 лет) с тяжёлыми нарушениями речи).
Бяспека жыццядзейнасці
Г. Анищенко. Новогодняя сказка — безопасности подсказка (Театральная постановка для детей старшей группы (6–7 лет).
Вам на заметку
Матэрыялы, змешчаныя ў часопісе за 2025 год.
р
9
9
ў
ў
0
0
0
7
7
7
0
0
0
о
о
м
м
м
п
д
д
р
р
л
л
ж
ж
о
о
о
п
р
ж
п
ж
п
п
т
т
т
т
т
т
в
в
в
ф
ф
1
1
1
Выписывайте и читайте журнал «Пралеска».
На журнал «Пралеска» в Беларуси можно подписаться с любого времени, на любой срок. В Российской Федерации, Украине, Казахстане, Молдове, Литве, Латвии, Болгарии в соответствии с установленными в этих странах условиями подписки.
